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Zeitschriftenformat: DIN A4 (210 mm breit, 297 mm hoch); Anschnittformate zzgl. 3 mm Beschnitt pro Kante; Satzspiegel: 177 mm breit, 257 mm hoch; durchgehend 4c; * nur bei zweispaltiger Seite + Marginalspalte

Erscheinungsweise: 4 x jährlich
Zielgruppe: Lehrkräfte in inklusiven Settings im mittleren Schulwesen, an Förderschulen/Förderzentren mit Schwerpunkt Sekundarstufe
Anzeigenschluss: s. Themen- und Terminplan
Rücktrittsrecht: bis Anzeigenschluss
Auflage: 1.900
Seitenteil | Anschnitt | Satzspiegel | s/w | 4c |
---|---|---|---|---|
2., 3. u. 4. Umschlagseite | 210 x 297 | - | - | 1.380,- |
1/1 Seite | 210 x 297 | 179 x 254 | 1.200,– | 1.200,– |
1/2 Seite quer | 210 x 150 | 179 x 123 | 660,- | 660,- |
1/2 Seite hoch | 100 x 297 | 87 x 254 | 660,- | 660,- |
1/3 Seite quer | 210 x 100 | 179 x 83 | 440,- | 440,- |
1/3 Seite hoch | 70 x 297 | 58 x 254* | 440,- | 440,- |
1/4 Seite quer | 210 x 75 | 330,- | 330,- | |
1/4 Seite Eck | 110 x 130 | 330,- | 330,- |
Fördermagazin Sekundarstufe
Das Fördermagazin Sekundarstufe stellt das För- dern in den Fokus. Hier finden Sonderpädagog:innen und Sekundarstufenlehrkräfte Unterrichtsideen für den Mathematik-, Deutsch-, Kunst-, Sport- oder naturwissenschaftlichen Unterricht mit ausgewiesenen Förderzielen.
Damit stellt die Zeitschrift die Schüler:innen in den Mittelpunkt, die einer besonderen Förderung bedürfen. Zusätzlich bietet das Fördermagazin Sekundarstufe Vorschläge zur Einzelförderung. Feste Rubriken eröffnen neue Einblicke in sonderpädagogische Grundlagen, Diagnostik und spielerische Förderung.
Themen & Termine
Eine tabellarische Übersicht unseres Themen- und Terminplans
Ausgabe | Themenschwerpunkt | Anzeigenschluss | Erscheinungsdatum |
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1 (23) | Kopfgeometrie | 13.12.2022 | 13.02.2023 |
2 (23) | Spielen im (naturwissenschaftlichen) Unterricht – analog und digital | 16.03.2023 | 17.05.2023 |
3 (23) | Verschiedene Menschen – verschiedene Berufe | 15.06.2023 | 14.08.2023 |
4 (23) | BNE: Anregungen für sprachliches, literarisches und mediales Lernen | 12.09.2023 | 14.11.2023 |